Az új Köznevelési Törvény bevezetése óta eltelt idő a magyar oktatás káoszos időszakaként vonul be pedagógia történetbe. A központosított tananyag erőltetése, a pedagógusok terheinek növelése az oktatás színvonala emelése szándékaként jelenik meg a törvényben. A gyakorlat azonban mást igazol. Kritikus iskolaigazgatók, pedagógusok az anomáliákat számtalan helyen és módon jelezték. Szavuk eddig falra hányt borsó.
Kereső
Legújabb írások
Díszpolgár a Facebookon
Képtár






















